martes, 23 de septiembre de 2008

La muerte del ciberespacio

Lectura 1
La muerte del ciberespacio
Edgar Gómez Cruz






La lectura nos lleva por una serie de conceptos complejos que rodean a las nuevas tecnologías, se habla de Internet, de ciberespacio, cibercultura, comunidad virtual, identidad virtual, etc. y todo lo que ello conlleva. El objetivo de esta no es sólo averiguar sino buscar cómo se generaron estos conceptos clave para los llamada Comunicación Mediada por Computadora.

Por mucho tiempo se ha utilizado la palabra Internet como sinónimo de ciberespacio y viceversa, sin embargo va más allá, ya que al hablar del ciberespacio hablamos de un concepto tan complejo que es material y a la vez simbólico, como Edgar Gómez Cruz nos dice.

El texto se divide en 3 capítulos:
*Ciberespacio: la “alucinación consensual” académica. Dedicado a definir este concepto.
*Comunidad Virtual: de la marginalidad al concepto clave ve la CMC.
*Identidad: la presentación del “Ser Virtual”.


El autor intenta llevarnos por una serie de ideas sobre lo que deberían ser los estudios de Internet, o sobre como estos deberían de hacerse, sin embargo creo que lo hace de manera tediosa y pesada.

En lo personal no me gustó la lectura, creo que si bien su objetivo era definir o dejar en claro los conceptos a mi me dejó un poco confundida y al final no pude concluir en nada.

Creo que lo que plantea es interesante, ya que como el dice es importante saber de donde parten los estudios sobre Internet, sin embargo el resultado no fue mucho de mi agrado.


domingo, 21 de septiembre de 2008

Realidad virtual

Charla 8
Realidad virtual
Dr. Miguel Ángel García Ruiz

El pasado 19 de septiembre se llevó a cabo en el salón de clase la charla sobre Realidad Virtual, impartida por el Dr. Miguel Ángel García Ruiz.

¿Qué es Realidad Virtual?

La Realidad Virtual (RV) es una tecnología que tiene más de 30 años, “es un ambiente gráfico tridimensional generado por computadora dónde las personas que lo usan pueden visualizarlo, navegar en el, pueden manipular su contenido e interactuar en este.” (Kalawsky,1993) Generalmente la realidad virtual simula al mundo real.

El mundo virtual produce inmersión, es decir la sensación psicofisiológica de compenetrarse con el mundo virtual, creer que estas dentro de la misma, un video juego por ejemplo, brincar, sudar o gritar.

Los sentidos que desarrolla la RV son:

Vista: gráficos bien hechos.
Tacto: vibración de un objeto por ejemplo.
Oído: sonidos muy reales.
Actualmente esta por desarrollarse el del olfato.


Características:
*Contiene un ambiente virtual tridimensional
*Es altamente interactiva
*Multicensorial
*Produce inmersión
*Es interactiva

El Doctor Miguel también nos mencionó que hay diferentes formas de clasificar a la RV. Dependiendo de la inmersión se clasifica cómo:
· Realidad Virtual de escritorio.
· Realidad Virtual de inmersión completa.

También se clasifica cómo:
RV de colaboración: por medio de chats y con avatars, ejemplo, 2d. life, un video juego en línea que tiene más de 10 millones de usuarios.
RV individual.

Para que todo esto sea posible es necesario el uso de diferentes herramientas cómo: binoculares, casco, lentes estereoscopios, censores de movimiento, guantes de datos, dispositivo apático.

En la actualidad hay mucho software barato e incluso ya existe gratuito en Internet.

Usos:
Entrenamiento militar
Entrenamiento para pilotos
En medicina: practicas de operaciones
Usos terapéuticos: ayuda a superar miedo, fobias, etc.
En la industria automotriz: pruebas de choques
Entretenimiento

Beneficios:
Apoya al aprendizaje
Analiza fenómenos
Simula situaciones peligrosas
Apoya a entender temas complicados
Aplicaciones novedosas en arte


El Dr. Miguel nos comenta que estar expuesto mucho tiempo a la RV puede traer consecuencias físicas como mareos, vista cansada y desorientación entre otros, esto por supuesto dependiendo del tiempo que la usaste. En cuanto a las consecuencias psicológicas aun no se tienen claras ya que es una tecnología relativamente nueva.

En general la charla estuvo interesante, el único pero que tendría fue el video, que a mi parecer era innecesario ya que más que punto de apoyo nos repitió la charla completa, sin cambios o datos nuevos.

Dudas: mgarcia@ucol.mx
Visita: http://docente.ucol.mx/-mgarcia/

La biblioteca de Ciencias y el Siabuc

Charla 7
La biblioteca de Ciencias y el Siabuc
Luz María Pérez


Luz María Pérez es la directora de la biblioteca de ciencias y nos estuvo hablando del sistema Siabuc con el que se organiza la información dentro de la misma.

La biblioteca de ciencias consta de 3 pisos:
Planta baja: consta de un auditorio para 250 personas, 2 salas audiovisuales y una sala de usos múltiples.
2 piso: ahí se encuentra la biblioteca así cómo una sala de consulta de Internet con capacidad para 60 personas y 3 salas de unos múltiples.
3 piso: se encuentran cubículos con computadoras, generalmente prestados a profesores o estudiantes que realizan tesis.

La biblioteca utiliza desde hace algunos años el sistema Siabuc, donde se cambio las fichas tradicionales por fichas electrónicas con lo que se facilita la búsqueda de libros.

EL Sistema Integral Automatizado de Blibliotecas de la Universidad de Colima (Siabuc) es un programa que se ha extendido a nivel nacional e internacional. Es un sistema Integral que comprende módulos que se relacionan entre si.

Siabuc es un sistema de búsqueda referencial muy practico que ha hecho ágil el proceso de circulación, es decir, desde la búsqueda de un libre, su préstamo y su regreso.

En general fue una charla muy tediosa, donde creo se nos repitieron muchas cosas, además de que talvez influyó el hecho de que a mi ya me habían dado una platica muy parecida y ya sabia lo que era Siabuc, sin embargo me parece un sistema muy interesante y útil que ya estoy empezando a utilizar.

Cómputo ubicuo: haciendo realidad la computadora transparente

Charla 6
Cómputo ubicuo: haciendo realidad la computadora transparente
Pedro Damián Reyes

El pasado 9 de septiembre de 2008 el M. en C. Pedro Damián Reyes nos dio la platica mas interesante, a mi parecer, hasta el momento acerca del Cómputo ubicuo.

Al inicio de toda esta era de las computadoras las maquinas eran enormes, de bulbos y producían mucho calor y consumían demasiada energía, además de que eran muy lentas.

En 1957 se creo el primer lenguaje de programación llamado Fortram para IBM. Y hasta 1968 Intel crea el microprocesador. En 1969 se crea ARPANET que creo una red de computadoras sin un servidor y en 1974 nace Microsoft una de las grandes empresas de la actualidad, fundada por Hill Gates (actualmente el 2do. hombre más rico del mundo, ya desplazado por Carlos Slim, je) y Paul Allen. Y en 1976 nace Apple Computers Co.

Después de varias investigaciones ARPANET se divide en 2:
MILNET: que era para uso militar.
INTERNET: para uso académico, después evolucionaría a lo que es hoy.



Cómputo ubicuo

El cómputo ubicuo es aprovechar la infraestructura que tenemos para el beneficio del usuario. “es la habilidad de estar presente en donde sea o en muchos lugares al mismo tiempo” Oxford. Es decir, utilizar una computadora en cualquier lugar y de distintas maneras.

El objetivo de la llamada “computadora transparente” es que la usemos de manera tan natural que no nos demos cuanta que usamos una computadora. Aunque aun hay que cumplir con cierta estructura física:
*Redes inalámbricas.
*Censores de movimiento.
*Dispositivos móviles.
*Interfaces humano computadora.

Actualmente ya existe una interfase llamada Surface con tecnología de touch screen creada por Microsoft que esta en un hotel de las vegas y que sería a lo que se aspira tener en todos lados dentro de poco tiempo. Surface es creada en el 2006 y son Displays públicos donde el usuario interactúa de forma transparente.

La Universidad de Colima a realizado estudios acerca de esta tecnología y a creado para el sector salud el Expediente clínico consciente de la localización. La aplicación muestra el expediente del paciente reduciendo tiempos y haciendo más eficientes las rondas con los pacientes.

Conclusiones

P. Damián dice que las tendencias muestran que el cómputo ubicuo poco a poco es una realidad. Aunque también hay mucho trabajo que hacer es cuestiones de seguridad, usabilidad y comunicación. Además de que el usuario tiene que confiar más en la tecnología.

Sin embargo la computadora transparente cada día es una realidad.

Para dudas: damian@ucol.mx

De los bulbos a los dispositivos móviles

Charla 5
De los bulbos a los dispositivos móviles
Armando Román Gallardo


Armando Román Gallardo nos dedicó un poco de su tiempo el pasado 4 de septiembre de 2008 para hablarnos sobre la evolución que han tenido los dispositivos móviles a lo largo de los últimos años. La charla fue en el CENEDIC (Centro Nacional Editor de Discos Compactos) y esto fue lo más destacado:

La plática inició con una reseña histórica sobre chips, dispositivos muy antiguos y muchas fechas que son difíciles de recordar que en general nos hablaban de lo lentas que eran las maquinas y lo poco que hacían a comparación de las actuales claro, pero que sin embargo para su época fueron grandes revoluciones.

Los años 70 fueron marcados por dos tendencias:
Los sistemas apple.
Las PC de IBM que comenzó una explosión comercial masiva con su introducción en 1981.

Muchos años después la compañía Intel compra digital con lo que aparecen los procesadores Pentium.

Al Pentium II se le agregaron funciones multimedia, al Pentium III se le agrego animación en 3D y el Pentium IV ya tenia una gran velocidad. En esta última generación ya hubo dispositivos móviles.

Actualmente existe el core 2 duo que tiene dos núcleos y tiene una mayor rapidez. También acaban de salir al mercado los procesadores Atom, son ecológicos y ahorran mucha energía para las computadoras móviles.

Las primeras laptops eran muy caras, costaban alrededor de 8 mil y 10 mil dólares. Como podemos ver una gran diferencia con la actualidad.

Hoy en dia hay una gran variedad de dispositivos moviles desde una laptop con una gran cantidad de variantes, las table pc, las pocket pc, etc.

Lo que actualmente esta de moda son los telefonos celulares con acceso a Internet además de que te permite hacer casi lo mismo que una computadora portátil, el gran ejemplo de esto es el Iphone. Este gran invento de Apple ha venido a cambiar muchas cosas y es a mi gusto uno de los grandes avances tecnológicos en cuanto a dispositivos móviles se refiere.

Para finalizar el maestro Román nos hablo acerca de “Acces for all” un sistema que detecta una nueva tecnología automáticamente, siendo de la plataforma que sea, todo esto para su tesis de doctorado. Le deseamos mucha suerte y sólo queda agradecerle por la charla tan amena que nos brindó.

Interacción informal en ambientes de aprendizaje colaborativo

Charla 4
Interacción informal en ambientes de aprendizaje colaborativo
Juan José Contreras Castillo


El pasado 2 de septiembre de 2008 Juan José Contreras Castillo nos presento la charla acerca de cómo un estudiante interactúa con sus compañeros utilizando una tecnología para su provecho. La platica se baso en la educación en línea.

J. Contreras nos comentó que los estudiantes y profesores a distancia enfrentan grandes retos para la interacción, por ejemplo, los estudiantes no tienen horarios de acceso definidos, lo que dificulta realizar actividades en equipo a diferencia de lo que podrían ser las clases normales en un salón.

Cosas como esa crean una falta de interacción entre estudiante y profesor, e incluso entre los estudiantes mismos. Esa falta de interacción crea retos importantes para el desarrollo de tecnologías educativas para cursos en línea. Además de que es necesario fomentar un acercamiento entre los participantes para reducir el sentimiento de aislamiento que un curso en línea podría crear.

Algunas de las soluciones parciales a este problema y lo que permitiría un contacto más personal entre participantes serian:

*Encuentros cara a cara
*Llamadas telefónicas
*Charlas en línea grupales

Dentro de este ambiente de aprendizaje existen dos tipos de herramientas de comunicación: las sincrónicas y asincrónicas. Estas permiten la interacción entre grupos, proporcionan las oportunidades de interacción y son internas al ambiente de aprendizaje.

Cabe señalar que existen ventajas y desventajas. Las sincrónicas proporcionan oportunidades de recibir respuestas en tiempo real aunque no dan mucha libertad de actuar. Las asincrónicas son libres en cuanto a restricciones de espacio y tiempo, la desventaja es que dependiendo del tiempo en la respuesta puede ir perdiendo valor.

Juan José Contreras Castillo nos menciona que con todo esto surge la necesidad de otro tipo de interacción: la interacción informal.

La interacción informal es aquella que no tiene un horario o lugar definido, es espontánea o planeada y breve. El tema de conversación puede cambiar durante el curso.

La propuesta de J. Contreras es diseñar, desarrollar y probar un sistema de cómputo que permitiera interactuar en forma sincrónica e informal a los estudiantes de un curso en línea y que, además ayude a reducir el sentimiento de aislamiento.

CENTERS
Es un sistema de mensajería instantánea y presencia que permite que los estudiantes y profesores que accedan a un sitio Web se percaten e interactúen con otros estudiantes que estudien el mismo curso.

Actualmente este sistema ya fue puesto a prueba, los resultados más importantes dicen que se redujo el sistema de aislamiento, ya que los estudiantes conversaron con otros y que la interacción informal hace que los participantes se sientan más a gusto acerca de lo que hacen, sin embargo dentro de esta interacción poco fue para finales educativos.

En conclusión puedo decir que la charla me fue interesante, sin embargo creo que hubiera sido mejor darnos los puntos más importantes de la investigación para no llenarnos de gráficas y gráficas lo que me resulto algo aburrido al final.

miércoles, 10 de septiembre de 2008

Fotografía Digital

Charla 3
Fotografía Digital
Fernando Chavez


Fernando Chávez, conocido fotógrafo de Comala y egresado de la facultad, se encargo de darnos la charla sobre fotografía digital.

Pasar de la película a digital siempre genera un miedo, dice Fernando, pues la película es tangible y con lo digital existe la posibilidad de perder información.




Una de las ventajas de trabajar con fotografías digitales y no con negativos es que con las digitales puedes manipular tu material, ya que hoy en día hay muchos programas de computadora que te lo permite, uno de ellos el photoshop. También se ahorra dinero y material, como los rollos, sacar negativos, papel, etc.

La charla estuvo rodeada de un ambiente relajado, ya que el expositor así lo permitió. Después de hablarnos un poco acerca de la fotografía nos hablo de algunas experiencias que el ha tenido con la fotografía.

Para finalizar fotografió a algunos de mis compañeros para manipular las imágenes en la computadora y darnos cuanta un poco de todo lo que se puede hacer con un simple clic.




Tallereando Blogs

Charla 2
Tallereando Blogs
Alma Celia Nuñez Galindo


Alma Celia Núñez Galindo, egresada de la Facultad de Letras y Comunicación, fue la encargada de llevar a cabo el taller acerca de los blogs.

La primera parte del taller fue teórica, un poco de historia para conocerlos y esto fue lo más importante:
La palabra Weblog se divide en dos:
· Web: público
· Log: privado
Es decir, convertir una plataforma privada en algo personal y a la vez público.

Según Wikipedia “Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio Web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.” Este evoluciona a partir del año 2001, cuando a falta de información de las cadenas de televisión sobre los ataques a las Torres Gemelas en Nueva York, la gente crea blogs y comienza a publicar noticias sobre lo sucedido. Así inicia el boom y nace la blogósfera.

Se le determina Blogósfera a la comunidad de los weblogs, es decir a la comunidad de personas que tienen blogs. El blog es un medio masivo de producción personalizada que, a diferencia de una página de Internet, ya tiene plantillas establecidas, lo que facilita su uso.

La segunda parte del taller fue para crear nuestro propio blog y pasar a formar parte de la “blogósfera”, teniendo como resultado: El blog de Isabel, este que estas leyendo.

En general el taller fue bueno, yo ya había tenido experiencia en tener un blog, por lo que no se me complicó a diferencia de muchos compañeros.
Video del taller


Tecnologías de información para invidentes y débiles visuales

Charla 1
Tecnologías de información para invidentes y débiles visuales
Silvia fajardo


El pasado 21 de Agosto de 2008 se llevo a cabo la charla “Tecnologías de información para invidentes y débiles visuales” por parte de Silvia Fajardo profesora de la Facultad de Telemática para la materia de Nuevas tecnologías.

El último censo en colima indicó que hay 542, 627 personas de las cuales 3, 805 tienen una discapacidad visual. El reto de Silvia F. es adaptar las nuevas tecnologías a las necesidades de estas personas para que así “todos tengan las mismas oportunidades” ya que, ella menciona, que las personas con discapacidad están marginadas y son desatendidas.

Su principal trabajo va orientado hacia la tecnología en computación, por lo que nos platico acerca de lo difícil que puede ser para los discapacitados visuales utilizar una computadora. Ellos utilizan un programa que por medio de voz le indica las opciones de navegación, y por medio del teclado eligen la opción que quieren. El procedimiento se lleva a cabo cada vez que quieren realizar una operación.

La tecnología de cómputo básica que utilizan es:
*Lector de pantallas
*Teclado común
*Audífonos o bocinas
Otros:
*Magnificador de pantalla
*Impresora braille

Silvia F. menciona que “ninguna de las tecnologías para invidentes sale barata” por dar un ejemplo, una impresora braille cuesta alrededor de 40 mil pesos, lo que dificulta algunos de los proyectos.

Algunos proyectos en los que la profesora esta trabajando son:
*Análisis de accesibilidad de SICEUC
*Adaptación de la plataforma de educación a distancia. EDUC
*Repositorio de material bibliográfico en braille y libro electrónico
*Propuesta didáctica para la enseñanza de informática a invidentes

“La comunicación es esencial”, dijo Silvia, por lo que fue necesario contar con la colaboración de Ignacia Hernández, pedagoga invidente, ya que Silvia trabaja con tecnología y era necesario saber de las necesidades de los invidentes visuales y así poder trabajar en conjunto.

Algunos de los logros de su trabajo:
*Digitalización, edición, conversión e impresión en braille
*Elaboración de libros electrónicos en formato Daisy
*Desarrollos de sitios Web accesibles
*Capacitación de tecnologías de información

Para finalizar Silvia Fajardo menciono que para estar más cercana a la situación tuvo que aprender braille, pero lo más importante que esto le deja es lo que aprende al convivir con personas discapacitadas.

En resumen la charla fue muy interesante y nada tediosa, abajo encontraras algunas fotografías.

Para cualquier duda:
Silvia fajardo, medusa@ucol.mx